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一年志愿服务时间2.3万余小时 宁波这所高校是这样做到的

2019年3月17日 14:21| 发布者: Yoer| 查看: 109| 评论: 0|原作者: 王轶群|来自: 中国教育在线

摘要: “这样的宣讲,我们老年人不仅能听懂、能听明白,而且好听、爱听。宣讲员就像我们的孩子”。这是来自宁波市鄞州区陈婆渡社区的老人们对宁波财经学院消费维权宣讲团的评价。
  “这样的宣讲,我们老年人不仅能听懂、能听明白,而且好听、爱听。宣讲员就像我们的孩子”。这是来自宁波市鄞州区陈婆渡社区的老人们对宁波财经学院消费维权宣讲团的评价。今年的315消费者维权日,这个宁波市唯一一个由大学生组成的消费维权志愿团又走进社区,给邻里们带去了一堂堂生动的普法课。

  从2014年组建至今,宁波财经学院消费维权志愿团先后走进大中小学校、企事业单位、社区、商家,开展50余场次,受众超过万人。曾获得“浙江省2016年度最美消费维权义工组织”、“宁波市2017年度最美维权人物奖”。这只是宁波财经学院志愿者服务项目品牌化其中一个项目。

  在宁波市WE志愿服务平台上,宁波财经学院的2018年志愿者服务时间显示为23637,排名第一。“浙江省市志愿服务先进集体”、“宁波市志愿服务先进集体”、“先进志愿服务站”、各种志愿服务贡献奖……这几年,宁波财经学院的青年志愿者们活跃在文化传承、公益帮扶、五水共治和各类大型活动现场,火红的马甲闪耀在各处,为城市平添了几分温度。

  “90后、00后的大学生个性多元化,如何能够吸引他们参与到志愿服务中,并且将思政育人工作潜移默化地融入进去,我们也作了很多尝试。”张海峰是宁波财经学院团委书记,几年来,他带领的团队参加了不少活动,最大的感受是志愿服务很辛苦,但学生的获得感却不强,有时候还看不到效果。

  “志愿服务的时间零散,有些帮扶也不是一两次就能看到效果”张海峰说,“有些比较好的活动我们也想持续开展,不想让大学生志愿服务流于形式。”

  宁波财经学院的青年志愿服务以“全面覆盖、全力推进”为目标,“项目化管理、常态化实施、品牌化创建”三管齐下,深耕重点项目,培育新项目,结合思政育人,课程建设,在志愿项目和志愿服务团队的工作上狠下工夫,每年有40多个志愿服务团队立项成为校级重点资助项目,每年新增注册志愿者4900多名,累计提供校内外各类志愿服务7万多小时。

  该校有一个持续了7年志愿服务项目——“喜憨儿”圆梦行动。主要围绕智力精神障碍群体开展心理关爱、教育帮扶、阳光义卖、素质拓展等活动。7年来,该团队先后在白鹤街道等地帮扶了35位服务对象,与他们结下了深厚的感情。

  一开始,摆在“喜憨儿”和这个团队之间的不仅仅是年龄上的差距,还有交流问题,没有共同的话题。“队员们甚至不敢靠近他们(喜憨儿),毕竟有一些顾忌”现在这个项目的团队负责人是方圆平,“虽然想到了各种的情况,但大家还是不敢轻易靠近。”

  “喜憨儿”中有一位憨儿,比较情绪化,不喜欢和陌生人接触,连那里的工作人员都给同学们打了“预防针”,但是方圆平和他的团队没有放弃,坚持与他们“零距离”交流,手把手地教他们画画、做手工。在“喜憨儿”工作人员的穿针引线下,团队很快与他们打成一片,简单的交流不成问题,甚至彼此之间还有一定的了解。从一开始的陌生到后来喜憨儿们竟然能一点点写出同学们的名字,和他们一起画画、看电影、玩游戏。“这让我看到了爱的力量,只要你肯给予,它必定回报你。”方圆平这样说道。

  这7年,他们以日间托养为主要运营方式,实行政府倡导、社会参与、民间组织独立运作的模式,主要为16-45周岁处于就业年龄段的中轻度智力和轻度精神残疾人提供医疗康复、生活自理能力教学、简单职业技能培训等服务,以促进残疾人平等地融入社会。

  长久以来,高校志愿服务活动多借助社团活动的形式展开,虽然这为高校大学生提供了社会实践能力提升的机会,但是“重使用轻培养”的管理模式依然存在。“我们的目标是让学生在志愿活动的过程中实现自我教育、自我管理、自我服务意识。”张海峰亲身参与了五水共治项目的开展和实施,并且还摸索出了一套“五位一体”模式。即全员化参与、课程化改革、项目化管理、社会化运作、精品化推进。“我们主要面向学校全体师生开展‘五水共治’实践项目立项、评审、资助以及项目实践指导和操练,涉及志愿服务、社会实践、科技创新、专业教学、创业实践,并给予人才与技术、政策支持。”

  近3年来,该校自发组建鱼鹰、青柠创想空间、绿蚁蚁乐投等“五水共治”团,身体力行扎根治水一线。校内,开展“河小二”助夺大禹鼎,“污水再生”科技创新等活动。校外,联合海曙团区委、象山团县委,与高桥镇、南门街道,开展宣传活动、巡河活动等。近3年来,该校“五水共治”大学生志愿服务团组织155场活动,涉及学生16780余人次。

  学校还真正把“五水共治”带入课堂。依托环境设计专业,聘请教授、副教授组建“河小二护河”专家团,开设选修课程,并举办专业讲座。

  该校的五水共治模式,近三年来不仅参与人数近2万人次,还激发了学生的创新创业激情。学生们研制出了用太阳能光解去除河道浮油装置、河道深度充氧装置等,更有人以此创业,创办公司,专门研发污水排放装置,为“五水共治”在技术层面提供了新型的处理办法。

  不仅如此,一些项目还催生了衍生效应。在与喜憨儿们的接触过程中,大学生们发现他们虽然与人交流略显困难,但动手能力还可以,能做一些简单的编织和手工。于是团队就与相关企业联系,让喜憨儿们尽可能发挥他们的价值。学生由此受到启发撰写了《喜憨儿品牌策划案》,这个策划案获得全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛一等奖。几年来,“喜憨厚”们在社会各界的爱心呵护下,开始“自食其力”, 他们通过自己的努力,正在慢慢改变自己的价值,目前已有30余名“喜憨儿”走上了工作岗位。

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