不会“提问”的中国大学生

　　提问确实是一门艺术，重在“问”，而非“装”。记得来孔目湖讲坛开讲的尚重生老师在互动环节过后说：“我发现一个令人不解的现象，很多学生提的问题大而空，好像都是一些领导人思考的问题，很多时候，我也只好揣摩个大概意思，用一些高深的理论来回答提问。”

　　高中初中很少互动，现在大学一下子搞互动了。学生不知道可以问什么，于是只好问苍天，问大地，问成功之道。真的很难理解，这种问题除了上帝，谁有本事回答你?听着这些问题，恐怕不仅是主讲老师提不起兴趣，连观众席上的其他同学也会觉得很丢分。

　　PPT，一度被认为解放了教师的肺和手。但是板书被多媒体课件取代之后也引起了众多非议。PPT，如今已被学生戏称为“骗骗他”。上课老师用“骗骗他”，学生的思想也“骗骗他”了。“老师划拉一下，我们还没来得及记笔记就翻过去了，等到老师提问，我们只好选择沉默或迂回绕弯。”学生上课期间对知识掌握不到位，如若贸然提问，又怕遭老师“上课怎么不听”一顿骂，所以只好不做声，不发问。

　　其实，中国的大学生真的不会提问吗?我看，答案或许正好相反。事实上，在很多讲坛互动环节，一些比较“调皮”的学生想问老师“我们正在宠物化、家养化吗?”“你最喜欢的足球队是哪一支?”的问题，而另外一些对哲学十分感兴趣的学生也想与老师交流一下对“人是什么?人应该做什么?人能够期许什么?”的看法。

　　这几个问题不是很好吗?但是为何不问?又是什么原因，使他们不问自己内心深处想问的问题呢?是真不能提问，真不能讲话么?肯定不是。

　　在学校，长辈级的领导、老师经常告诫学生们，如果我们真的无法聪明，那也最好不要犯傻充愣。不会“提问”，不会“说话”看起来很白痴，“很二”，但实际上却是“最正确”的做法。我们中国人讲究谨言慎行，于是不会提，不会说，所以不会乱说，也绝不会犯错。有些提问也可能只不过是在进行一次完美的表演，当然，事后或许提问者也会自嘲上一句：其实，我是个演员。

　　记得去年五四的时候，温总理在北大和学生们一起交流时说，“真诚的东西才会永恒”。不会提问、不会说话，自然不会“说错话”，但是这也意味着不会思考，而人一旦失去思考的能力，就可能永远错下去。我们是选择一直错下去吗?(曹小强)