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《学会学习》课程简介

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发表于 2017年8月25日 00:31:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
“学会学习”(Learning  to  Learn)课程是宁波大红鹰学院为本科大一新生专门开设的一门公选课。开课时间为一学年,课程学分2分。

一、课程目标
能力目标:提升学习力
素质目标:逐步引导本科大一新生完成学习习惯转型,明确自身的学习主体地位,建立主动学习意识;引导本科大一新生掌握团队学习技巧,提高集体合作能力;引导本科大一新生了解自身专业,引发学习兴趣,明确学习目标,为今后深入的专业学习与终身学习奠定良好的基础。
知识目标:通过本课程的学习,使学生掌握信息检索技能,掌握读书报告、文献综述、调查报告等基本文种的撰写规范与写作技能,掌握学习资料收集、研讨表达、调研分析和科研论文撰写等综合知识技能。

二、课程开展形式
课程以小组课题研究的形式开展,学生自建学习小组,在教师的指导下,分阶段完成不同的课题研究任务,接受阶段性检查,期间课程组织举办相关交流比赛活动,学年末对各小组进行合格鉴定和评优。
1、小组组建要求
原则上按“在同专业新生中自由选择,每组成员8—10人,小组中至少有1名以上异性”的要求,自由结成学习小组,选出小组长,确定组名。
2、课题内容
课题内容分为规定课题和自选课题两种。规定课题3个,由课程组制定、发题,由学习小组共同完成;自选课题1个,由学习小组遵照课程有关选题指导自选完成。
3、课程实施形式
由“教师指导-组长主持-全体组员共同参与”的形式开展课题研究工作,课程指导教师可从授课学生中择优选择1—2人作为课程助理协助工作。

三、课程考核方式
在学年末根据历次阶段性检查的成绩,对各小组进行合格鉴定,鉴定结果分为合格、不合格,鉴定为不合格的学习小组不能取得相应学分;各合格小组均可参加优秀小组申报,经成果评比答辩后决出若干名授予“课程优秀学习小组”称号,并颁发专项奖学金。
“学会学习”课程是我校翻转课堂教学的较早实践,课程提供了一种开创性、颠覆性的学习模式,其主要目的是增强学生的自主学习、合作学习能力,逐步引导本科大一新生完成学习习惯转型,建立主动学习意识,最终为今后的专业学习与终身学习奠定良好的基础。


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